不过王佐的发言并不太长，说是代表春老裔孙秋山先生发言，但开口以后，倒是回忆起春晖中学创办的历史来了，他说：

“本校开学那一天，鄙人也曾一到，对本校师生报告本校的历史及希望，嘱大家奋勉。今日在场者，有官厅及来宾，鄙人请再述本校的历史。

“鄙人与陈春老相交三十年，鄙人向以教读为业，对于教育素所重视。力劝春老赞襄教育。自从在上虞开办算学堂以来，屡仗春老的帮助。当时各项经费，虽不如现在之大，却全赖他资助接济。后来经君为建筑省教育会募款，我亦劝春老出资万元，春老在横山本村，先后创办初、高小学，立案时，鄙人曾劝他办完普通教育，厥后一缓再缓不果进行。彼时年老，甚思及身成功，但办事不但须财还须得人。我已年老，所信赖者唯经君子渊，因与商量，共襄此举。子渊当时计划，提出经费十万，春老却恐太少，愿加捐五万，推鄙人及朋友中热心教育界十一人为校董。这是春晖中学的开始，事在民国八年今日。

“有款了，有人了，其次就是校址，原拟设在横山，以其偏僻，多数校董主张白马湖。鄙人与经君等购地包工，布置一切，欧战以后材料胜贵，包工溢出预算。于是再商之陈氏，将横山小学基金五万拨入，连前15万共20万元。逐渐筹备，至今年开学，以上就是春晖中学的历史。

“鄙人对于此校，有这大的希望：都市中的学校，牵于环境，学生往往不是安心求学，学校原须设在环境清静的地方。本校开学以来，师生现状都可满意，甚盼望逐渐努力发展，成为模范的中学校。本校现有基金不算充裕，今时在场内的官厅来宾，都是热心教育的人，本校如果办得不错，必定有人肯出资帮助，一方面还希望本校师生奋励，使本校有配受大家帮助的资格。”

经亨颐的发言稍长些，他这样说：“亨颐在春晖是个校董，一方面又是一个职员，今时以职员资格来说。三年前的今天，春澜先生备相招，委托办理春晖，承春澜先生信任享颐，嘱为完全负责。当时亨颐答复，很感困难，不敢辞去。……不过，无论担任校长与否，亨颐是教育界的一人，对于春晖的事，当然不能置身事外。近年奔走南北，有一种感触，觉得官立或国立的学校，其办好的条件是没有把握的。官立、国立的学校，现在实不能称好。但要怎样才会办好呢？条件回答是难的。至于私立学校，其办好的条件都比较地来得简单。

“我第一希望社会能同情于春晖；第二希望校董能完全负责；第三希望有安心的教员；第四希望有满意的学生。这四种是办好学校的条件。官立、国立的学校或不能如此希望，春晖却可如此希望的。至于第一种，今日来宾多到这样多大概可说有希望的了。第二种，是校董的事情，姑且不讲。第三种也有希望，本校教职员是同志集合的，现已拟学校经营教员住宅，使教员得集居一处，安心教育。至于第四种，我们不但希望校园内的学生大家满意，还希望在校外的学生也能满意于本校。今日会场上女校团体不少，我们正计划招收女生，使女子也得在本校求学。

“以上是对于春晖的希望，此外还有志愿：其一，春晖如果当时不设在白马湖，一切可以省许多经费，所以设在白马湖者，是想感化乡村。本校教员及学生现已筹设农民夜校，不久可以成立。将来还想加筹各种的设施。其次，想将春晖作附近各小学教师的研究场所，明日的教育讲演会，就算是初点。

“发展春晖不是一二人之力，希望大家不吝帮助，今日承官长来宾远道与会我们除感谢外，还有盼望。”

话虽不长，却是句句实在，也可以说是经亨颐的肺腑之言了。不过隐约当中似乎也透露出一些在办学过程中的无奈和分歧。但不管如何，他的心是坦荡的对春晖的前途也是充满希望的，因为，毕竟他办成了一所他平生连做梦也想办的事，那就是创办一所理想中的能贯彻自己办学主张的私立中学。

现在，这所他为之呕心沥血奋斗了多年的学校终于建成了，从某些地方来说，甚至比他想象中的还要好，比如学校建在白马湖畔，他真的很高兴，很激动，当然，也很期盼。现在，得感谢和祭奠这所学校的奠基人陈春澜先生了。在春晖中学的旁边在两棵挺立在白马湖畔华盖如云四季常青的大樟树下，静静地伫立着一排崭新的平房，这就是春社，这排由三间平房构成并设有祭台的春社是春晖校董们一致决定建造的。

其目的就是为了纪念这所学校的捐资人陈春澜。稍感遗憾的是，春澜老人在决定创办这所学校不久后就故世了，他本人并没有亲临过这里一步，但这并不影响学校用一种特殊的方式为春澜老人建一个最后的归宿处，这就是春社。现在，春澜老大大的画像就挂在春社正中的堂壁上，他的那双小小的略显机警的眼睛慈祥而永久地注视着前面数步之外的白马湖，注视着每天从湖畔的小道上走过的春晖的师生。也就是说，他的希望，他的精神寄托和灵魂归宿，与白马湖畔的春晖园融在一起了。