最让东方霞女印象深刻的是那年运动会，陈俊杰报名了 1500 米长跑。发令枪响后，他一开始跑在中间，跑到第三圈时突然被旁边的同学绊了一下，膝盖磕在煤渣跑道上，渗出血来。全班同学都站起来喊 “别跑了”，可他咬着牙爬起来，拍了拍裤子上的灰，继续往前冲。最后一圈时，他的速度明显慢了，额头上的汗顺着脸颊往下流，校服的膝盖处都被血浸湿了，可他还是坚持跑到了终点，虽然只得了第三名，却赢得了全班同学的掌声 ，连平时最调皮的男同学，都跑过去扶着他，给他递水。班主任在班会课上特意表扬他：“陈俊杰就是咱们班的小‘领头雁’，这种坚持到底的精神，值得所有人学习”。从那以后，同学们更信任他了，不管是学习上的难题，还是班里的小事，都愿意跟他商量。

东方霞女和陈俊杰成为同桌后，一开始也遵循着 “男女同学不说话” 的潜规则。她上课认真听讲，他低头做题，两个人之间隔着一拳的距离，连胳膊肘都不会碰到一起。改变发生在一个周三的晚自习，那天数学老师留了一道几何证明题，东方霞女盯着题目看了半个多小时，辅助线画了又擦、擦了又画，草稿纸上堆满了作废的图，急得额头上冒出了细汗，眉头皱成了一个疙瘩。就在她咬着铅笔头发呆时，旁边的陈俊杰轻轻推了推她的胳膊，把自己的作业本往她这边挪了挪，声音压得很低：“这道题其实不难，你可以连接 AC 做辅助线，把四边形分成两个三角形试试”。

东方霞女愣了一下，转头看向陈俊杰 ，昏黄的灯泡下，他的睫毛很长，眼神专注地落在题目上，嘴角还带着一点浅浅的笑意。她赶紧收回目光，按照他说的方法画辅助线，果然，没一会儿就理清了思路，顺利算出了答案。

那天晚自习结束后，东方霞女犹豫了半天，还是主动跟陈俊杰说了声 “谢谢”，他笑着摆了摆手：“没事，以后有不会的题可以问我”。

从那以后，两个人的交流渐渐多了起来。课间时，东方霞女会问他数学题，他总是耐心地把解题步骤写在草稿纸上，怕她听不懂，还会举几个类似的例子；他也会问她语文题，比如古诗里的意象，或者作文的开头怎么写，东方霞女就把母亲教她的方法讲给他听。有时候班里发生了有趣的事，比如哪个同学上课睡觉，被老师叫起来回答问题，两个人会相视一笑，然后赶紧转过头去，怕被老师发现；有时候他们也会分享彼此喜欢的书，东方少女把母亲的《简・爱》借给陈俊杰，他看完后在书里夹了一张纸条：“简・爱的勇气真让人佩服”，陈俊杰则把自己的《钢铁是怎样炼成的》借给她，扉页上还写着他的名字。

东方霞女渐渐发现，陈俊杰不仅学习好，还特别有想法。有次班里要组织学雷锋活动，班会课上大家讨论了半天，有的说去街上扫马路，有的说去帮老师整理办公室，都觉得没什么新意。这时候陈俊杰举起了手：“咱们去镇上的养老院吧，那里的老人大多没人陪，咱们可以帮他们打扫卫生，还能表演节目”。他还主动利用周末去养老院联系院长，跟院长商量好活动时间，回来后又组织同学分工 ，会唱歌的准备节目，会画画的给老人画肖像，力气大的负责打扫院子。活动那天，同学们带着从家里拿来的水果，给老人们擦玻璃、洗床单，魏芳菲和乔亚茹一起唱了《茉莉花》，陈俊杰给老人们讲了《西游记》的故事，老人们笑得合不拢嘴，有个老奶奶还拉着陈俊杰的手，给了他一块水果糖。

班主任老师特意在班里表扬了他：“陈俊杰不仅有想法，还能把事情落实好，是个有担当的孩子”。

随着交流越来越多，东方霞女对陈俊杰的好感也悄悄滋长。她喜欢看他认真做题时的样子，阳光透过窗户洒在他的侧脸上，连睫毛的影子都透着认真；喜欢听他讲各种趣事，比如他小时候跟着父亲去山上采药，误把蒲公英当成了人参，引得她哈哈大笑；更喜欢他帮助同学时的热心肠，看到有同学搬书搬不动，他会主动上前帮忙，看到乔亚茹走路不方便，他会帮她把凳子搬到座位上。那时候的她，刚过十五岁，情窦初开，还不懂什么是爱情，只知道每天早上来到教室，看到陈俊杰坐在座位上，心里就会莫名的开心；课间看不到他的身影，就会忍不住往教室门口张望；晚上写作业时，看到他借给自己的书，嘴角会不自觉地往上扬。