光绪二十八年的秋日。吴石已是九岁少年。他不再满足于私塾里教的启蒙读物，常常缠着父亲，要读更深奥的典籍。吴国琬见状，便打开自己的藏书柜，让他挑选喜欢的书籍。柜子里的书琳琅满目，有《论语》《孟子》《大学》《中庸》等儒家经典，也有《史记》《资治通鉴》等史书典籍，还有《孙子兵法》《吴子兵法》等兵书。

吴石的目光，首先落在了《史记》上。那本书封面已经泛黄，边角磨损严重，显然是父亲珍藏多年的旧书。他小心翼翼地抽出书本，翻开第一页，“五帝本纪” 四个古朴的大字映入眼帘。他坐在书桌前，一页一页地翻阅，仿佛走进了遥远的上古时代，看到了黄帝统一华夏的壮举，尧帝禅让的胸襟，舜帝勤政的身影。

“爹爹，黄帝为什么要统一华夏？” 吴石抬头问道。

吴国琬放下手中的笔，走到他身边：“因为天下分裂，百姓便会遭受战乱之苦。统一之后，才能国泰民安，百姓才能安居乐业。” 他顿了顿，继续说道，“自古以来，家国一体，国不安则家不宁。你看这些先贤，无不以天下为己任，为了国家的统一、百姓的幸福，鞠躬尽瘁，死而后已。”

吴石点点头，继续沉浸在史书的世界里。他读到屈原 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索” 的执着，读到岳飞 “精忠报国” 的赤诚，读到文天祥 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青” 的气节。这些先贤的故事，像一盏盏明灯，照亮了他的心灵。他常常为他们的壮举而热血沸腾，为他们的遭遇而黯然神伤，更在心中暗暗发誓，将来也要做一个像他们一样，心怀家国、坚守气节的人。

除了史书，吴石对儒家经典也情有独钟。他精读《大学》，领悟 “修齐治平” 的道理。“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身。” 这句话被他工工整整地抄在笔记本上，时刻提醒自己，要从自身做起，修养品德，才能齐家治国平天下。他通读《孟子》，敬佩孟子 “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈” 的大丈夫气节，将其作为自己的人生准则。

吴国琬见吴石痴迷典籍，便常常与他探讨书中的道理。

有一次，两人聊到《论语》中的 “有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安”。吴国琬问道：“石儿，你觉得这句话放在今日，可有道理？” 吴石沉思片刻，答道：“爹爹，如今国家贫弱，列强环伺，百姓生活困苦。我觉得，一个国家不仅要让百姓富足，更要让百姓安定。只有人人平等，社会安定，国家才能强大。”

吴国琬闻言，心中十分欣慰：他没想到，年仅九岁的儿子，竟然能有如此深刻的见解。“你说得对。” 他说道，“如今朝廷腐败，官场黑暗，百姓深受其苦。想要改变这一切，便需要有识之士挺身而出，匡扶社稷，造福百姓。你既然有此觉悟，将来便要努力践行，不可只停留在口头上。”

吴石重重地点头。他把父亲的话记在心里，更加刻苦地读书。他不仅读中国的典籍，还从父亲的朋友那里借来一些介绍西方先进思想和技术的书籍。他知道，想要救国救民，不能只靠古人的智慧，还要学习新知识，开阔眼界。

一日，他读到顾炎武的《日知录》，其中 “保国者，其君其臣，肉食者谋之；保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣” 这句话，让他深受触动。他提笔写下批注：“国之存亡，匹夫有责。今日之中国，正处于危难之中，吾辈少年，当发奋读书，将来为国效力，保卫天下苍生。”

吴国琬看到儿子的批注，眼中泛起泪光。他知道，圣贤文章已经在儿子心中种下了家国情怀的种子。这颗种子，将在时代的风雨中生根发芽，支撑着吴石在未来的人生道路上，无论遇到多少艰难险阻，都能坚守初心，为家国大义挺身而出。而吴石也在典籍的滋养下，逐渐明晰了自己的人生方向，那就是用知识武装自己，用行动报效国家，做一个无愧于时代、无愧于家国的仁人志士。